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martes, 11 de octubre de 2022

Estrategias para la reducción de fracturas pertrocantéricas y colocación de clavos intramedulares: trucos y consejos técnicos

 https://www.complicaciones-ortopedicas.mx/academia/estrategias-para-la-reduccion-de-fracturas-pertrocantericas-y-colocacion-de-clavos-intramedulares-trucos-y-consejos-tecnicos/


Estrategias para la reducción de fracturas pertrocantéricas y colocación de clavos intramedulares: trucos y consejos técnicos

Las fracturas de fémur pertrocantéricas son comunes pero pueden ser un desafío; Obtenga algunos consejos de #JAAOS AQUÍ:

Strategies for Pertrochanteric Fracture Reduction and Intram… : JAAOS – Journal of the American Academy of Orthopaedic Surgeons (lww.com)
  • La incidencia de fracturas pertrocantéricas de cadera continúa aumentando a medida que aumenta el envejecimiento de la población. A pesar de los avances en técnicas e implantes, las tasas de fracaso siguen siendo de hasta un 16 % en la literatura.
  • El reconocimiento de patrones de fractura desafiantes y el uso de una planificación preoperatoria meticulosa pueden ayudar a evitar errores comunes. La comprensión de las vistas fluoroscópicas para la evaluación de la reducción y la colocación del implante es fundamental para prevenir el fracaso de la fijación. Además, las técnicas complementarias que incluyen el uso de un gancho óseo, alambre de cerclaje y pinzas colineales pueden facilitar los esfuerzos de reducción.
  • Es imperativo que el cirujano reconozca los peligros comunes y considere una amplia gama de técnicas para manejar estas fracturas comunes y desafiantes.

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36166383/

https://journals.lww.com/jaaos/Abstract/2022/09150/Strategies_for_Pertrochanteric_Fracture_Reduction.1.aspx

Lee C, Kelley B, Gurbani A, Stavrakis AI. Strategies for Pertrochanteric Fracture Reduction and Intramedullary Nail Placement: Technical Tips and Tricks. J Am Acad Orthop Surg. 2022 Sep 15;30(18):867-878. doi: 10.5435/JAAOS-D-21-01007. Epub 2022 May 25. PMID: 36166383.

Copyright © 2022 by the American Academy of Orthopaedic Surgeons.




martes, 9 de mayo de 2017

Evaluación de una estrategia de aprendizaje entre cirujanos de columna





http://www.columnayortopedia.com.mx/columna/evaluacion-de-una-estrategia-de-aprendizaje-entre-cirujanos-de-columna/


Assessment of a Learning Strategy among Spine Surgeons

Fuente
Este artículo es originalmente publicado en:

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/28451507

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5400165/

https://www.thieme-connect.com/DOI/DOI?10.1055/s-0036-1583289

De:

Gotfryd AO1,Corredor JA2,Teixeira WJ3,Martins DE4,Milano J5,Iutaka AS6.

Global Spine J.

2017 Feb;7(1):33-38. doi: 10.1055/s-0036-1583289. Epub 2017 Feb 1.

Todos los derechos reservados para:

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Copyright and License information ▼

Copyright

© Georg Thieme Verlag KGThis article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License (http://www.creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/) which permits non-commercial use, reproduction and distribution of the work as published without adaptation or alteration, without further permission provided the original work is attributed as specified on the SAGE and Open Access pages (https://us.sagepub.com/en-us/nam/open-access-at-sage).




Abstract

STUDY DESIGN:

Pilot test, observational study.

OBJECTIVE:

To evaluate objectively the knowledge transfer provided by theoretical and practical activities during AOSpine courses for spine surgeons.

CONCLUSION:

This pilot test showed objectively that learning strategies used during AOSpine courses improved the participants’ knowledge. Teaching strategies must be continually improved to ensure an optimal level of knowledge transfer.

KEYWORDS:

knowledge acquisition; knowledge transfer; learning assessment; principles courses; spine surgery; teaching strategies

Resumen


DISEÑO DEL ESTUDIO:
Prueba piloto, estudio observacional.

OBJETIVO:
Evaluar objetivamente la transferencia de conocimiento aportada por las actividades teóricas y prácticas durante los cursos de AO Spine para cirujanos de columna.

CONCLUSIÓN:
Esta prueba piloto mostró objetivamente que las estrategias de aprendizaje utilizadas durante los cursos de AOS pine mejoraron el conocimiento de los participantes. Las estrategias de enseñanza deben ser continuamente mejoradas para asegurar un nivel óptimo de transferencia de conocimiento.

PALABRAS CLAVE:
Adquisición de conocimientos; transferencia de conocimiento; Evaluación del aprendizaje; Cursos de principios; cirugía de columna; estrategias de enseñanza

PMID: 28451507 PMCID:

PMC5400165

DOI:

10.1055/s-0036-1583289

Free PMC Article

#conocimientos#adquisición#transferencia#evaluación#aprendizaje#cursos#principios#cirugía#columna#estrategias#enseñanza

jueves, 19 de enero de 2017

Fracturas de Pilon: Estrategias de Fijación

Fracturas de Pilon: Estrategias de Fijación



http://www.traumayortopedia.space/academia/fracturas-de-pilon-estrategias-de-fijacion/



Pilon fractures: Fixation Strategies



Fuente

Este artículo es originalmente publicado en:

https://youtu.be/Xtmu61RErx0



De y Todos los derechos reservados para:

Courtesy: Dr Saqib Rehman MD
Director of Orthopaedic Trauma
Temple University
Philadelphia
Pennsylvania, USA
www.orthoclips.com