Revisiones bibliográficas. Documentación científica en Ortopedia y Traumatología, medicina deportiva, artroscopia, artroplastia y de todas las patologías del sistema Músculo-Esquelético
domingo, 24 de julio de 2011
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 El tema de las redes sociales representa una de las áreas de mayor discusión entre los profesores de diferentes niveles escolares. Por lo general, son abordadas desde ámbitos generales, pero no desde puntos de vista relacionados con categorías especificas de la Didáctica, como es el caso de los métodos.
Abordar una red como Twitter, valorando su incorporación al proceso de enseñanza aprendizaje desde su condición de método, ayudará a esclarecer la importancia de la misma en la formación de los estudiantes. A la vez, permitirá tratar su selección y empleo desde posiciones didácticas ajustadas a leyes pedagógicas.
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| Contactar con el autor: cbravo@catedradigital.info | ||||||
10 STEPS FOR MAKING TWITTER A POWERFUL PR TOOL
10 STEPS FOR MAKING TWITTER A POWERFUL PR TOOL
Twitter can be one of the best ways to engage with patients and the media.
As Twitter has evolved into a real-time news tool, it’s time to stop wondering about its value and start developing a real strategy.
I recently read a post from Sally Falkow, a seasoned PR professional who blogs at the Proactive Report. She gave 10 tips to use in making Twitter a legitimate PR tool:
1. Find your Tweeple. (Your target audience/community)
2. Follow people who are talking about you, your brand and your industry
3. Set goals for your Twitter activity
4. Provide valuable content
5. Don’t treat Twitter like another broadcast medium
6. Tweet every day
7. Use Hashtags
8. Take note of the latest trends and buzz on Twitter
9. Be helpful
10. Expand from Twitter
2. Follow people who are talking about you, your brand and your industry
3. Set goals for your Twitter activity
4. Provide valuable content
5. Don’t treat Twitter like another broadcast medium
6. Tweet every day
7. Use Hashtags
8. Take note of the latest trends and buzz on Twitter
9. Be helpful
10. Expand from Twitter
It seems to me that some of the common threads in this advice are consistent with principles we’ve always used for successful healthcare marketing or clinical research news ::
* Engage with people in a genuine, human way.
* Deliver messages that are important to them; talk about what they want to talk about vs. what we want to say.
* Communicate regularly. Patients are not looking for old news or outdated information.
* Listen. You’re trying to build a community.
* Use Twitter as a hook to deepen your relationship. Just as we’ve always done with direct marketing, Twitter gives people a chance to “raise their hands,” to indicate their interest in your brand. Don’t waste precious leads. Drive people to your website and your Facebook page. Add them to as many of your other marketing initiatives as possible.
* Deliver messages that are important to them; talk about what they want to talk about vs. what we want to say.
* Communicate regularly. Patients are not looking for old news or outdated information.
* Listen. You’re trying to build a community.
* Use Twitter as a hook to deepen your relationship. Just as we’ve always done with direct marketing, Twitter gives people a chance to “raise their hands,” to indicate their interest in your brand. Don’t waste precious leads. Drive people to your website and your Facebook page. Add them to as many of your other marketing initiatives as possible.
One final thought. There are many tools that make working with Twitter easier and more effective. Falkow mentions Filtrbox, Trackur to help monitor conversations. I would add Tweet Adder and Social Oomph, two great tools that can help manage your Twitter activity.
Aprendizaje Visual
MAPAS CONCEPTUALES > Software
CmapTools,PROGRAMA PARA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES
Hoy en día se pueden encontrar en Internet muchos programas para elaborar Mapas Conceptuales, tanto gratuitos, como de pago. Después de evaluar varios de estos, seleccionamos a “CmapTools” como la mejor opción entre las ofertas gratuitas. Este software, desarrollado por el “Institute for Human and Machine Cognition” (IHMC), de la Universidad de West Florida (Estados Unidos), se diseñó con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en forma de “Mapas Conceptuales”. Sin embargo, también pueden elaborarse con él “Telarañas”, “Mapas de Ideas” y “Diagramas Causa-Efecto”, todos dentro de un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de utilizar. Recomendamos ampliamente ver la entrevista que los Doctores Joseph D. Novak y Alberto J. Cañas concedieron a EDUTEKA http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
CmapTools ofrece todas las características necesarias que debe tener un software para cumplir con los objetivos de aprendizaje establecidos para la categoría de herramientas deAprendizaje Visual del Modelo Curricular Interactivo de Informática.
A continuación se presenta y explica la secuencia de instrucciones que permitirán al usuario descargar e instalar “CmapTools”, versión 5.04 en su computador.
DESCARGAR CmapTools
Software “Cmap Tools” (77.5MB)
http://cmap.ihmc.us/download/
Luego de descargar el archivo de instalación “v5.04_07_16-10.exe” debe hacerse doble clic sobre este para ejecutarlo. Una vez activado el instalador y para configurar la instalación, deben seguirse las instrucciones que van apareciendo en la pantalla, tal como se muestra en la siguiente guía:
GUÍA DE INSTALACIÓN
Haga clic en la imagen anterior para visualizar la guía
en forma de presentación interactiva.
Una vez terminada la instalación del programa ya este se puede ejecutar. Si este no aparece en español, se debe abrir la ventana de preferencias (Edit/Preferences...), hacer clic en la lengüeta “Language” y cambiar el idioma de “English” a Español.
A continuación podrá ver una guía muy completa sobre el funcionamiento de CmapTools. En esta se muestran gráficamente cada uno de los pasos que se deben realizar para construir un Mapa Conceptual básico (Utilizar CmapTools, crear un Cmap, adicionar un concepto, crear proposición desde un concepto, crear proposiciones con conceptos existentes, guardar un Cmap, abrir un Cmap, imprimir un Cmap). Además, presenta en forma detallada, otras funcionalidades avanzadas del programa (Crear una carpeta, arrastrar recursos, importar recursos, adicionar y editar enlaces a recursos, manipular enlaces de recursos existentes, modificar líneas de enlace, ver un Cmap como una página Web, cambiar el idioma, cambiar colores, cambiar fuentes y tamaños, adicionar flechas, usar nodos anidados y asociaciones, cambiar fondos, personalizar estilos, enlazar proposiciones entre Cmaps, usar diseño automático, añadir anotaciones e información, copiar un Cmap en sitios, controlar permisos y accesos, exportar un Cmap como imagen, exportar un Cmap como página Web, buscar en Internet, buscar texto en un Cmap, usar verificador de ortografía, usar el diccionario y sinónimos, validar y arreglar enlaces a recursos y colaborar en la elaboración de mapas de manera sincrónica).
GUÍA DE USO
Haga clic en la imagen anterior para visualizar la guía
en forma de presentación interactiva.
CRÉDITOS:
Documento elaborado por EDUTEKA con información proveniente del sitio Web del “Institute for Human and Machine Cognition” (IHMC), de las instrucciones de instalación y del manual de ayuda de este software.
Publicación de este documento en EDUTEKA: Agosto 05 de 2006.
Última modificación de este documento: Septiembre 01 de 2010.
MAPAS CONCEPTUALES > Software
CmapTools,PROGRAMA PARA ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES
Hoy en día se pueden encontrar en Internet muchos programas para elaborar Mapas Conceptuales, tanto gratuitos, como de pago. Después de evaluar varios de estos, seleccionamos a “CmapTools” como la mejor opción entre las ofertas gratuitas. Este software, desarrollado por el “Institute for Human and Machine Cognition” (IHMC), de la Universidad de West Florida (Estados Unidos), se diseñó con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en forma de “Mapas Conceptuales”. Sin embargo, también pueden elaborarse con él “Telarañas”, “Mapas de Ideas” y “Diagramas Causa-Efecto”, todos dentro de un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de utilizar. Recomendamos ampliamente ver la entrevista que los Doctores Joseph D. Novak y Alberto J. Cañas concedieron a EDUTEKA http://www.eduteka.org/Entrevista22.php
CmapTools ofrece todas las características necesarias que debe tener un software para cumplir con los objetivos de aprendizaje establecidos para la categoría de herramientas deAprendizaje Visual del Modelo Curricular Interactivo de Informática.
A continuación se presenta y explica la secuencia de instrucciones que permitirán al usuario descargar e instalar “CmapTools”, versión 5.04 en su computador.
DESCARGAR CmapTools
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Software “Cmap Tools” (77.5MB)
http://cmap.ihmc.us/download/ |
Luego de descargar el archivo de instalación “v5.04_07_16-10.exe” debe hacerse doble clic sobre este para ejecutarlo. Una vez activado el instalador y para configurar la instalación, deben seguirse las instrucciones que van apareciendo en la pantalla, tal como se muestra en la siguiente guía:
GUÍA DE INSTALACIÓN
Haga clic en la imagen anterior para visualizar la guía
en forma de presentación interactiva.
en forma de presentación interactiva.
Una vez terminada la instalación del programa ya este se puede ejecutar. Si este no aparece en español, se debe abrir la ventana de preferencias (Edit/Preferences...), hacer clic en la lengüeta “Language” y cambiar el idioma de “English” a Español.
A continuación podrá ver una guía muy completa sobre el funcionamiento de CmapTools. En esta se muestran gráficamente cada uno de los pasos que se deben realizar para construir un Mapa Conceptual básico (Utilizar CmapTools, crear un Cmap, adicionar un concepto, crear proposición desde un concepto, crear proposiciones con conceptos existentes, guardar un Cmap, abrir un Cmap, imprimir un Cmap). Además, presenta en forma detallada, otras funcionalidades avanzadas del programa (Crear una carpeta, arrastrar recursos, importar recursos, adicionar y editar enlaces a recursos, manipular enlaces de recursos existentes, modificar líneas de enlace, ver un Cmap como una página Web, cambiar el idioma, cambiar colores, cambiar fuentes y tamaños, adicionar flechas, usar nodos anidados y asociaciones, cambiar fondos, personalizar estilos, enlazar proposiciones entre Cmaps, usar diseño automático, añadir anotaciones e información, copiar un Cmap en sitios, controlar permisos y accesos, exportar un Cmap como imagen, exportar un Cmap como página Web, buscar en Internet, buscar texto en un Cmap, usar verificador de ortografía, usar el diccionario y sinónimos, validar y arreglar enlaces a recursos y colaborar en la elaboración de mapas de manera sincrónica).
GUÍA DE USO
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en forma de presentación interactiva.
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CRÉDITOS:
Documento elaborado por EDUTEKA con información proveniente del sitio Web del “Institute for Human and Machine Cognition” (IHMC), de las instrucciones de instalación y del manual de ayuda de este software.
Publicación de este documento en EDUTEKA: Agosto 05 de 2006.
Última modificación de este documento: Septiembre 01 de 2010.
Última modificación de este documento: Septiembre 01 de 2010.
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