sábado, 4 de febrero de 2012

Contenidos profesionales en Twitter: cuando menos es más


Contenidos profesionales en Twitter: cuando menos es más

Las redes sociales se han convertido en uno más de los medios de comunicación empleados por los profesionales de la información. En poco tiempo han conseguido conectar a bibliotecarios y documentalistas y, en una suerte de globalización profesional digna de análisis, facilitan los contactos sin movernos de nuestro puesto de trabajo o de nuestra casa. Nunca antes había sido tan fácil contactar con cualquier otro profesional como lo es ahora ni de tener la oportunidad de dialogar todos los días con otros colegas, estrechar lazos o promover acciones colectivas.
Twitter es uno de los servicios que más relevancia han ganado en el último año en la profesión. A través de él se difunden información y noticias de diferente naturaleza, relacionados con las bibliotecas y centros de documentación y sus profesionales. Dos factores influyen en la información que recibimos a través de Twitter: nuestros contactos y los momentos en que nos conectamos.
En nuestro timeline o cronología1 vemos las publicaciones de los perfiles a los que seguimos y siempre se situarán antes los últimos contenidos publicados, mientras que para recuperar los más antiguos hay que realizar un esfuerzo cargando más mensajes. En ocasiones incluso encontramos limitaciones y no podemos recuperar los contenidos a partir de una fecha determinada, pues prima la información de actualidad.
Las redes sociales, como la vida misma
Las redes sociales guardan de forma general un gran parecido en su funcionamiento básico con los sistemas orales de transmisión de la información: si nos quedáramos incomunicados, sin radio, televisión, teléfono, correo postal o internet, la única información que recibiríamos sería la procedente de las personas que se encuentran a nuestro alrededor en ese momento. Y seguramente esa información sería diferente cada día.
En función de la selección que hagamos de nuestros contactos estarán los contenidos que recibamos en nuestra cronología de Twitter (o nuestro muro de Facebook). Si tenemos muchos contactos y publican con más frecuencia necesitaremos más tiempo para seguir todos los contenidos que nos lleguen. Y si nuestros contactos son pocos y “hablan” menos, nos será menos costoso asumir los contenidos. Sin embargo, a todos nos ha asaltado la duda de si nos estaremos perdiendo algo por no seguir a un perfil.
Pero seguir a más perfiles en Twitter no conlleva precisamente un beneficio, en el sentido de que, a más contactos, el índice de obsolescencia de los contenidos que recibiremos será mayor, y por lo tanto deberemos invertir más tiempo en leerlos. Así, la selección (y gestión) de nuestros contactos es necesaria para poder asumir la información que nos llega sin dilapidar nuestro tiempo. Por otro lado, bien es verdad que pequeñas dosis de información, que suelen estar compuestas por un texto y un enlace, son fáciles de extraer en función de nuestros intereses, de la misma manera que podemos leer el tema de un correo electrónico y seguir leyendo si nos interesa después.
La endogamia de las redes sociales profesionales provoca la duplicidad de contenidos en nuestras cronologías de Twitter cada vez que se retuitea algo o que se publica una misma noticia con diferentes titulares. Así, hay algunas noticias que son muy difundidas y que nos llegan varias veces a lo largo del día, a veces incluso de más tiempo, bien en forma deretuits o expresadas con diferentes palabras o enlazando a webs diferentes. Esa multiplicación de noticias concretas nos da una idea de cuáles son las que la comunidad considera más importantes y sirve como llamada de atención sobre aquellas con un mayor impacto.
Cantidad y selección
Instituciones y personas con un cierto interés por posicionarse en las redes sociales se ven obligadas no sólo a formar una red de contactos amplia, sino también a publicar muchos contenidos para aparecer en las cronologías de otros con mayor frecuencia, por lo que en ocasiones prima la cantidad frente a la selección y a una cuidadosa línea de contenidos bien pensada. Sin duda ésta es una buena estrategia para dejarse ver pero, ¿qué prefieren nuestros seguidores?, ¿una gran cantidad de tuits o unos pocos, pero bien seleccionados?
Personalmente, cada vez valoro más aquellos perfiles que me proporcionan unos pocostuits, pero de los cuales llega a interesarme un alto porcentaje (y cuyos perfiles visito casi cada día porque me tienen enganchada); los que me ofrecen un valor añadido: la cuidadosa selección que realizan en función de unos criterios y/o de su experiencia; aquellos perfiles que me traen comentarios o ideas propias, originales, en los que se deja entrever algo de las personas que hay detrás; y también los que saben ir más allá del titular para exprimir los contenidos y sacar lo mejor de ellos —pues de todos es sabido que los titulares tienden a obedecen a criterios publicitarios—, completarlos con información relacionada o que, simplemente, cumplen lo que promete el título.
Porque sinceramente, en estos días de sobreabundancia de letra digital (que no tanto de información) se valoran más los contenidos directos, sin rodeos, excesos ni florituras o revestimientos innecesarios.
Cómo citar este artículo:
Arroyo-VázquezNatalia. “Contenidos profesionales en Twitter: cuando menos es más”.Anuario ThinkEPI, 2012, v. 6, pp. ¿¿-??.

viernes, 3 de febrero de 2012

El Futuro inalambrico.....


De Alejandría al kindle: Evolución del libro y de las bibliotecas

•    Bibliotecas

•    Bibliotecas virtuales

•    gestión de bibliotecas

Desde la invención de la escritura, se ha requerido de un soporte para
que esta deje su huella indeleble, y así lo plasmado sea leído por
generaciones futuras.  Preservar la información es la principal
función y el objetivo de la escritura. Así como el de las bibliotecas
siempre ha sido preservar esos datos y darle acceso a las generaciones
futuras que lo requieran.

Siendo fundamento para la escritura, los tipos de soporte, han
evolucionado desde las pinturas rupestres, tablillas de arcilla y
cera, el papiro utilizado por los egipcios, el pergamino conocido por
ser la materia prima de los códices, luego el papel y la aparición de
la imprenta, incrementado la cantidad de escritos, temáticas, y
diversificando la posibilidad de acceso a los libros, luego os
dispositivos de almacenamiento de archivos digitales En el presente
son los libros electrónicos (E-books) y la tinta electrónica quienes
han transformado la forma habitual de leer.

Las bibliotecas también han cambiado con el paso de los años y con los
avances tecnológicos, evolucionando de forma tal que el acceso a la
información es un derecho para todo aquel que requiera acceder a ella.

Dándole un rápido vistazo a la evolución de las bibliotecas, es
necesario recordar aquellas bibliotecas elitistas pertenecientes a
monarquías, clero o burguesía en general; cuyo uso era reservado y la
información celosamente resguardada. Con la aparición de la imprenta,
se incrementaron proporcionalmente las temáticas y la cantidad de
libros producidos, pues los transcriptores que  escribían el libro de
forma completamente manual, fueron desplazados.

Posteriormente, las organizaciones de diferentes índoles y el Estado
comprendieron la importancia de garantizar el acceso a la información
como derecho y se crea la necesidad de las bibliotecas universitarias,
bibliotecas públicas, bibliotecas corporativas, inclusive podemos
encontrar bibliotecas en la actualidad según su púbico objetivo, como
bebetecas (1), audiotecas (2), videoteca (3), bibliotecas braille (4).
También hay las que tienen su colección en formato digital, disponible
desde computador, utilizando la tecnología como aliado.
Las bibliotecas deben trabajar en conjunto con la tecnología, sin
perder la perspectiva. Pues muchas veces el enfoque es hacia la
información y no hacia el usuario. Es imprescindible tener en cuenta
que la razón de existir de las bibliotecas son los usuarios, no la
información en sí. Partiendo de esa premisa, se puede afirmar que las
leyes propuestas por Ranganathan (5)  siguen vigentes.


Dichas leyes son:
1.    Los libros son para usarse.
2.    A cada lector su libro.
3.    A cada libro su lector.
4.    Hay que ahorrarle tiempo al lector.
5.    La biblioteca es un organismo en constante crecimiento.

Contemplar estas leyes no quiere decir que quienes están a cargo de
las bibliotecas, harán la investigación por el usuario, o que los
diferentes soportes no deben ser cuidados y resguardados, sino que las
bibliotecas deben evolucionar para que el usuario sea autosuficiente y
pueda obtener la información que necesita de una manera rápida y
efectiva.
La evolución de las bibliotecas, debe apuntar a aprovechar la
tecnología disponible y arquitecturas innovadoras para ofrecer
servicios nuevos o adicionales, en los cuales podrían emplearse libros
electrónicos, cuyas ventajas y beneficios son plausibles.

Las ventajas destacadas del libro electrónico, son:
•    Erradicar mochilas llenas de libros, los estudiantes podrán guardar
extensas colecciones en formato digital.
•    Acceso a amplios catálogos, con precios accesibles, sin límites geográficos.
•    Bibliotecas con fondos bibliográficos enormes sin limitaciones de
infraestructura física.
•    Posibilidad de llevar múltiples libros en un mismo dispositivo. Lo
que significa ahorro  de espacio en casa, posibilidad de transportar
sus propios documentos y apuntes a donde sea que vayas.
•    En 2012, se estima que el uso masivo de dispositivos para leer
libros electrónicos ahorrarán 5.3 mil millones de kg de CO2.
•    El ahorro de agua sería otra de las ventajas de utilizar masivamente
los dispositivos para leer libros electrónicos, pues para producir el
papel son necesarios bastas cantidades de agua.
Hablando en términos financieros, se puede afirmar que:
•    46% del presupuesto de las bibliotecas se destina al personal y tan
solo el 7% del presupuesto de las bibliotecas se destina al contenido
electrónico, según cifras publicadas por el Grupo Kaizen.
•    El costo producción de un libro que sale a la venta por $26 es de
$4,05. Para un libro electrónico el costo de producción es de sólo
$0,50 y el precio a la venta es de $2,12.
•    Mayor ingreso a los autores de las obras, pues según el observatorio
tecnológico del Gobierno de España, “los autores reciben actualmente
un máximo de un 10%, cifra a la que solamente llegan aquellos que
venden mucho, del precio final de sus obras. [No obstante] existen
plataformas de venta de libros [electrónicos] que reportan un 70% del
precio de venta a los creadores”.

Sin caer en polémica si el libro impreso es mejor que el electrónico,
la realidad es que a tecnología en la evolución de los libros y las
bibliotecas es indispensable, y es completamente determinante
reconocer que las bibliotecas ya no son espacios para almacenar
libros, ahora están definidos como centros de información (incluso
denominados centros de conocimiento por algunos autores) donde se
ofrece para la consulta del usuario, libros, revistas, fotografías,
arte, video, material multimedia, libros electrónicos, colecciones
digitales y servicios en línea, de esa forma la infraestructura física
puede estar mejor distribuida y sus instalaciones podrían utilizarse
como centro cultural, donde converjan manifestaciones artísticas,
culturales y académicas.

Asimismo, según un estudio realizado por FESABID, la universalización
en el uso de las tecnologías amplía las posibilidades y perspectivas
de la evolución de la gestión de la información (GI), cuya visión es
ofrecer servicios de de vanguardia, así como optimizar las
competencias de los profesionales en el filtrado y la selección de
contenidos, servicios que se ven como necesarios en relación a la
evolución social, por lo que el profesional de la información debe
estar involucrado y en conocimiento de las herramientas que pones a su
disposición la tecnología. Además, los usuarios deben ser
autosuficientes en su labor investigativa, el bibliotecario sólo
ofrecerá lineamientos, sugerencias y guía para que el él encuentre lo
que busca dentro de la colección, sea virtual o física.

El profesional de la información debe aumentar el valor de su
ejercicio profesional, prestando servicios de mayor calidad y de mayor
demanda, relacionados con la orientación y la personalización de los
servicios en la web, formación en gestión de información y atención a
grupos de usuarios especializados.

(1)    Bebetecas son las bibliotecas destinadas a niños de 0 a 6 años.
(2) Audioteca reúne todos los contenidos (artículos, entrevistas,
etc.) que han sido editados en el formato audio.
(3) Videoteca se refiere a la colección de videos grabados en cinta o
discos compactos.
(4) Bibliotecas braille son aquellas especializadas en ofrecer
material a aquellas personas que no pueden leer el material estándar
impreso.
(5) Shiyali Ramamrita Ranganathan (1892-1972) matemático y
bibliotecario de origen indio. Fue el creador de la clasificación
colonada o facetada. Está considerando como el padre de la
Biblioteconomía en la India.

Fuentes consultadas
http://www.gestiopolis.com/canales5/ger/gksa/101.htm
http://albagutierrez.wordpress.com/2008/12/27/teoria-de-la-evolucion-de-...
http://uvejota.com/articles/27/las-leyes-de-ranganathan-en-la-era-de-int...
http://socialbiblio.es/
http://libros.com/biblioteca/narrativa-ficcion/2
http://www.fundacionjoseguillermocarrillo.com/sitio/inicio.php
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/equipamiento-tecnolo...
http://inxerta.com/noticias/noticas-lectura-digital/el-libro-digital-ayu...
http://www.ub.edu/blokdebid/es/content/identidad-y-supervivencia-del-pro...

Fuente: http://www.doknos.com/node/90

Penetración del Libro Electrónico en las Bibliotecas de Estados Unidos


Fuente: http://www.universoabierto.com/7131/penetracion-del-libro-electronico-en-las-bibliotecas-de-estados-unidos/


Penetración del Libro Electrónico en las Bibliotecas de Estados Unidos

Publicado en Febrero 2, 2012 por julio
Ebook Penetration Reports 2011
Library Journal y School Library

 Library Journal y School Library Journal acaban de publicar el informe anual de 2011 sobre  la penetración de libros electrónicos (Ebook Penetration Reports 2011) en el estudio se presenta la más actualizada información sobre cómo las bibliotecas estadounidenses están integrando los  libros electrónicos y que factores están impulsando la compra y la actividad de circulación en el ámbito académico, público, y escolar. El 2011 la encuesta de repite la mayoría de las cuestiones que planteaba la anterior de 2010y presentar las comparaciones entre ambas, así como las tendencias sobre cómo las bibliotecas están utilizando esta nueva tecnología.
El informe se divide en tres partes: Bibliotecas Universitarias, Bibliotecas Públicas y Bibliotecas Escolares, y cada uno de ellos incluye:
- Resumen sobre cómo las bibliotecas se han adaptado a los libros electrónicos y sus proyecciones para el futuro
- Datos detallados desglosados por tamaño de presupuesto de la biblioteca así como la evolución de los datos desde 2010 a 2011
- Comentarios sobre las experiencias de los bibliotecarios con los libros electrónicos en sus bibliotecas
- Perfil de los encuestados
 
Los estudios proporciona información sobre:
- Mediciones de circulación
- Oferta de formatos y dispositivos
- Factores que influyen en la gestión de la colección y compra de libros   electrónicos
- Uso y tipos de licencias
-  Modelos preferidos de licencia
- Preferencias de los proveedores
Los resultados recogidos en estos informes se basan en las opiniones recogidas a un total de 2.446 encuestados:
- 1053 pertenecientes a Bibliotecas Públicas
- 905 pertenecientes a  Bibliotecas Escolares
- 488 pertenecientes a Bibliotecas Universitarias

Resultados
Esta segunda encuesta  pone de manifiesto que las bibliotecas estadounidenses están integrando rápidamente los libros electrónicos como respuesta a la adopción y exigencias de los mismos por parte de sus clientes.
 En 2011 el 82% de las bibliotecas públicas estadounidenses ofrecen libros electrónicos, cuando una año antes era el 72%, En cuanto a bibliotecas universitarias hablamos de un 95%, creciendo también el número medio de libros disponibles en públicas con un incremento del 184% y en Universitarias un 93%.
  
Se espera además que la circulación de libros electrónicos se duplique este año, sobre todo gracias a disponibilidad de colecciones más sólidas: a su vez, también se ha dedicado una parte mayor de sus presupuestos a la adquisición de libros electrónicos, alrededor del 8% de su presupuesto dedicado a la compra de materiales en bibliotecas públicas y un 19,7% en universitarias, y es previsible que se incremente con la llegada de préstamos a través del dispositivo Kindle y si como parece posible Hachette, Macmillan, Simon & Schuster y  otros seis de los grandes editores inician modelos de negocio de préstamo en bibliotecas. Con lo cual parece probado que las bibliotecas son unos de los mecanismo fundamentales de la penetración del libro electrónico en la sociedad norteamericana.
 La encuesta también da datos sobre el préstamo de dispositivos de lectura precargados. El 15% de las bibliotecas públicas y el 12% de las universitarias, y el 26% y 22%, respectivamente, esperan hacerlo en el futuro. 
En cuanto a los géneros más demandado en bibliotecas públicas son las novelas románticas, junto a los de no ficción y best-sellers.
El 62% de las bibliotecas públicas y el 58% de las universitarias compran libros a través de un consorcio, y el 37% y el 76% respectivamente lo hacen  individualmente.
 Todos estos números, sin embargo, también constatan que aún numerosas bibliotecas no ofrecen libros electrónicos. Para estas, las razones van desde  problemas de capacidad, -no sólo relativos a cuestiones de presupuesto, también por la carencia de soporte técnico-; además de cierta cautela estratégica acerca de cuándo iniciar el proceso a la espera de ver cuál es la mejor plataforma, y como evolucionará el mercado.
 Lo que esta transición hacia el libro electrónico va a significar para las bibliotecas aún no está definido, pero la encuesta indican resultados positivos. Por ejemplo, el 76% de las bibliotecas públicas creen que los ebooks han atraído a gente nueva a la biblioteca.
Y, a pesar del temor extendido sobre la desaparición de las bibliotecas con la llegada del libro electrónico, la experiencia de la biblioteca se ha enriquecido con el libro digital como una apuesta más junto a el resto de las colecciones ofrecidas tradicionalmente para seguir animando a los usuarios a seguir utilizando sus servicios.

Dengue


Adjuntamos informacion sobre Dengue accesible por internet
 
 
Saludos cordiales
 
 
Cesar Cabezas Sanchez MD
Instituto Nacional de Salud
                Peru

jueves, 2 de febrero de 2012

Técnicas con catéteres periféricos


Técnicas con catéteres periféricos
Peripheral catheter techniques
Christophe Dadure & Xavier Capdevila
Department of Anaesthesia and Critical Care Unit, Lapeyronie University Hospital, Montpellier, France
Pediatric Anesthesia 22 (2012) 93-101
Summary
With ultrasound, continuous peripheral nerve blocks (CPNBs) are one of the most recent developments in regional anesthesia in children. CPNBs are now used more widely in children because more suitable materials have been marketed, allowing complete, and prolonged postoperative pain control. Their use after orthopedic procedures in children and treatment
for complex regional pain syndrome in adolescents has demonstrated the benefits. Perineural catheters have also shown their superiority over other techniques of continuous regional anesthesia in terms of side effects. The efficiency and the safety of these techniques may facilitate early ambulation with improved pain management, treatment at home with disposable
pumps, and improved rehabilitation of children. Studies on large cohorts of patients published to date have failed to highlight any severe complications in their use compared with other adult studies. Accidents owing to systemic toxicity are very unlikely if the recommended maximum dose is not exceeded. The safety of continuous regional anesthesia techniques in children relies on the use of low-concentration L-enantiomer solutions (ropivacaine or levobupivacaine) accompanied by low plasma concentrations of local anesthetics, limiting the risk of systemic toxicity of these molecules. CPNB can ensure strong and lasting analgesia in hospital or at
home.
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1460-9592.2011.03730.x/pdf  
Atentamente
Dr. Enrique Hernández-Cortez
Anestesiología y Medicina del Dolor

Inicia funcionamiento la Biblioteca Digital de Medicina


Inicia funcionamiento la Biblioteca Digital de Medicina
 
por Comunicado UABJO
Educación / Educación | Martes, 31 de Enero de 2012.
 
Cerca de 17 mil títulos a disposición de los estudiantes y docentes 

En la Facultad de Medicina y Cirugía de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca  se inauguró la Biblioteca digital, misma que cuenta con 16 mil 900 libros en el área de la salud. Este espacio beneficiará de manera directa a mil 600 estudiantes y 200 catedráticos.

A decir de la directora de la institución, Beatriz Cárdenas Morales, luego de un año de trabajo, la Dirección de Bibliotecas, en coordinación con la Dirección de Planes y Proyectos Especiales, logró el establecimiento de la Biblioteca Digital, con lo cual se incursiona directamente en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación.

“Sin duda, la Facultad es la punta de lanza en este gran proyecto que contempla más de 250 mil libros digitales, así como revistas académicas, en pro del fortalecimiento de los procesos de enseñanza aprendizaje”, comentó.

Aprovechó para anunciar que en breve iniciará el montaje de tres aulas virtuales en el Edificio “F”, para ampliar el abanico de herramientas de enseñanza– aprendizaje.

Por su parte, la Directora de Planes y Proyectos Especiales, Josefina Aranda Bezaury, dijo que con estas acciones se da un salto tecnológico importante, incrementando el nivel de competitividad, haciendo fuerte la calidad profesional de los egresados, específicamente en el área médica.

Informó que en breve se incrementará la capacidad de acceso a internet y se mejorarán los mecanismos de conectividad, para aprovechar los avances tecnológicos que se tienen.

En su oportunidad, el ingeniero Luis Cancino Gómez, de la empresa E-technologies, explicó a los presentes que con este sistema digital, la Máxima Casa de Estudios se sitúa a la altura del Tecnológico de Monterrey, del Instituto Politécnico Nacional y de la Universidad Nacional Autónoma de México, pues la cantidad de información virtual es equivalente.

Al final de esta ceremonia inaugural, el Director de Bibliotecas, Herminio Ricardez Lustre, entregó a la Directora de la Facultad un acervo bibliográfico impreso, con cerca de 200 títulos en las áreas de cardiología, dermatología, inmunología, fisiología, microbiología, neurología, neonatología práctica y fundamentos hematológicos, entre otros.
 

Las fases del estudio...


Cristóbal Buñuel, en nombre del Equipo editorial de "Evidencias en Pediatría"


En la web de la revista "Evidencias en Pediatría"
http://www.evidenciasenpediatria.es/ se publicaron ayer 2 nuevos
artículos que constituyen un avance del nº del 1 de marzo. Estos son
sus títulos y enlaces:

La terapia supresiva con aciclovir oral podría ser de beneficio para
el desarrollo neurológico en niños que padecieron herpes neonatal.
Evid Pediatr. 2012;8:11. http://tinyurl.com/82euqn5

Resultados de los corticoides prenatales en prematuros en el límite de
la viabilidad. Evid Pediatr. 2012;8:12. http://tinyurl.com/7oh3cgt

Esperamos que resulten de vuestro interés.

Como en ocasiones previas, recordamos que quien desee suscribirse al
boletín de novedades de la revista puede hacerlo desde la página
principal de la revista http://www.evidenciasenpediatria.es/ , enlace
"suscripción gratuita al boletín de novedades"

Un saludo.

Cristóbal Buñuel, en nombre del Equipo editorial de "Evidencias en Pediatría"
http://www.evidenciasenpediatria.es/

Cuenta en Twitter: http://twitter.com/#!/evidpediatria
Página en Facebook:
http://www.facebook.com/pages/Evidencias-en-Pediatr%C3%ADa/396993320672

El año de las ciencias sociales y humanas


El año de las ciencias sociales y humanas

1. Introducción
En varias ocasiones he asistido a presentaciones o leído balances de los principales acontecimientos ocurridos recientemente, algo habitual cuando un año natural está próximo a terminar. El orador o redactor se esfuerza por recopilar de fuentes diversas lo que, a su juicio, merece un comentario, pocas veces crítico y en la mayoría de los casos meramente enumerativo. No es raro que tal autor cite el éxito de Amazon y su Kindle, fruto de la visión empresarial de Jeff Bezos, o nos obsequie con un repaso de la carrera del fallecido Steve Jobs y sus continuadas innovaciones iSomething. Su experiencia personal con esta gente o con los desarrollos comentados es escasa o nula, siempre de segunda mano y lamentablemente termina ofreciendo muy poco valor añadido.
Al contrario de lo comentado, este ThinkEPI tiene un perfil claramente personal, de alguien que a lo sumo se encontró una vez en un congreso con Tim Berners-Lee, aunque no cruzara palabra con él. Se trata de presentar experiencias individuales, posiblemente sesgadas, ya que son fruto de un trabajo en áreas concretas (cuantitativas) de la disciplina, y opiniones personales fruto del uso continuado u ocasional de algunas de las tecnologías emergentes o ya consolidadas. Más importante: me niego a ser un simple relator, y deseo exponer con rigurosidad, y cierta dureza, mi opinión constructiva (insisto, personal, nunca institucional) sobre algunos aspectos y desarrollos que estimo desafortunados o incluso dañinos para nuestra profesión.
2. La universidad está desconectada de la profesión
Nuestra disciplina, de difícil definición, lastrada quizás por tópicos populares que aún se perpetúan tanto en los medios como a la hora de establecer prioridades de gasto en épocas de crisis económica, sigue buscando su hueco en la sociedad actual. Las esperanzas depositadas en el esfuerzo desarrollado desde la academia para promover un encaje más adecuado en el mercado laboral han sido ampliamente defraudadas. No podía ser de otro modo, cuando se ha renegado del estatus tecnológico de las ciencias de la información, correctísima terminología usurpada por terceros, y se debate si incluir nuestros estudios entre los de ciencias sociales o incluso, tamaña barbaridad, entre las humanidades.
Aceptar advenedizos de otras áreas buscando plaza funcionarial en nuestros claustros tiene esas consecuencias. La victoria será, sin embargo, pírrica, pues la tibetización universitaria que aísla la disciplina de los avances tecnológicos, de las innovaciones empresariales o de las exigencias de los empleadores no ha sido asumida (¡por razones obvias!) por la profesión en ejercicio, que cada día se muestra más dinámica y abierta. Sirva, como ejemplo, la diferencia entre los programas docentes en la mayoría de las universidades y los títulos y contenidos de los artículos de El profesional de la información o del Anuario ThinkEPI.
3. Investigación menos exigente
La situación es incluso más grave pues afecta no sólo a la misión docente sino también, y posiblemente de manera más preocupante, a la misión investigadora. En una decisión polémica, bien recibida entre ciertas castas, la Agencia nacional de evaluación y prospectiva (ANEP) ha rebajado la exigencia de calidad de las revistas científicas en las áreas de ciencias sociales y humanidades. Ahora prácticamente cualquier publicación periódica española de estas disciplinas es aceptable, basta con que aparezca en alguno (cualquiera) de los índices nacionales construidos al efecto. Y en ellos cabe casi todo, pues se relajan las exigencias, confundiendo aspectos formales con calidad de contenidos, reinterpretando el significado y alcance de la revisión por pares y cerrando los ojos ante prácticas aberrantes o directamente poco éticas. Entre ellas citaremos
- apropiación y refrito de trabajos de terceros (plagio, es decir hurto de ideas),
- multiplicación abusiva de los mismos artículos,
- duplicación de esfuerzo por desconocimiento de la bibliografía en otros idiomas (poca profesionalidad) y
- publicación de resultados falsos o incompletos, incorrectamente analizados o sin discusión propiamente dicha (directamente una estafa).
Obviamente no se puede generalizar, pues no siempre se confunde opiniones (todo el mundo es un par, lo cual es falso) con impacto real, pero las consecuencias globales a medio plazo van a ser muy negativas, ya que todos los sectores se verán afectados:
- los autores, por la competición de colegas mediocres,
- los editores, obligados a aceptar títulos menores,
- los revisores, por la presión de los editores, y
- los gestores, por la presión de los “colegios invisibles”.
En las humanidades esto significa el triunfo del comentarista cultural sobre el investigador científico, de la erudición sobre el metódico análisis de la evidencia, del poeta sobre el organizador del conocimiento. No pretendo menospreciar ni denigrar la aportación de los primeros, pero creo que la publicación científica merece un respeto que la actuación confusa o manipulada de ciertos actores involucrados en los procesos de evaluación “sensu lato” está ignorando.
Esta posición puede parecer extrema o poco representativa, ya que la endogamia prevalente se autootorga una amplia mayoría. Pero esto es fruto de la ignorancia que se revela palpablemente cuando se comprueba el impacto de los rankings de universidades. El nuevo Ranking de Leiden excluye explícitamente las humanidades, elimina (por defecto en la opción estándar) las publicaciones en otros idiomas diferentes del inglés y le otorga el máximo peso a los resultados en la élite: el 10% superior de las publicaciones.
http://www.leidenranking.com
4. Hay que ver lo que se nos viene
Y para competir en esta nueva arena ya se están fusionando las universidades (en Suecia, Finlandia, Holanda y en nuestra vecina Francia), proceso que en pura lógica requerirá también de la desinversión de aquellas disciplinas menos productivas según estos nuevos criterios. Posiblemente se achacará a la crisis o a alguna mano negra la ruina de muchas disciplinas, pero es todo el colectivo el culpable si mediante la oportuna autocrítica no reniega de las políticas “proteccionistas”.
Permítaseme ofrecer algunos casos concretos, ya que los citados cambios no acaban de permear en nuestra disciplina:
Frente a la explosión del número de publicaciones periódicas mediocres (alentadas por su aceptación indiscriminada en los infames índices comentados), se ignora la génesis, composición e influencia del nuevo Book citation index, de Thomson reuters, al que una vez comprobadas las consecuencias de su implantación muchos maldecirán, pero que apenas se preocupan ahora de adoptar la medidas que permitan aprovechar sus características y disminuir su impacto negativo mediante la creación de series, la adopción de los estándares formales y la formación de comités editoriales internacionales.
Tal vez es demasiado pronto para valorar la reciente aparición del Google scholar citations y del Microsoft academic search, las alternativas gratuitas a WoS/Thomson yScopus/Elsevier. Las críticas arrecian desde los chiringuitos bibliométricos (augurando la destrucción de un nicho de mercado copado por monopolios abusivos), pero muchas comunidades científicas (especialmente las de ciencias de la computación) están francamente encantadas con algunas de sus características.
Asimismo, ciertos sectores del movimiento de acceso abierto parecen estar quedándose atrás. Primando la interoperabilidad y el intercambio estandarizado, se está olvidando proporcionar valor añadido a los repositorios institucionales, que corren el peligro de aislarse de la comunidad a la que sirven. El afán por poblar los repositorios ha llenado éstos de material poco relevante y empiezan a ser palpables ciertas prácticas abusivas. Todo ello sin que dichos contenidos terminen de representar una fracción significativa del total de la producción (salvo en el caso de las tesis).
Y ahora, antes de resolver estos problemas, se lanzan las iniciativas de depósito de datos, un reto tecnológico más complejo aún. Uno de los valores añadidos reclamados con insistencia es la disponibilidad de estadísticas. De hecho se pretende ir más allá e incorporar verdaderos indicadores, que dada la especial naturaleza de los contenidos no serán ya sólo bibliométricos.
5. Aprovechar las redes sociales
Es el nacimiento de la Altmetría, es decir de los indicadores alternativos, que en una traducción muy libre podríamos identificar como web2metría. Todo el mundo habla de la Web 2.0, de su impacto y utilidad, pero se está respondiendo al nuevo reto con recelo o inmovilismo, cuando no rechazo.
Ciertamente, las redes sociales no han penetrado nuestra disciplina de forma adecuada (debido quizá al oligopolio de Facebook, quizá una herramienta demasiado generalista), pero en una profesión muy ligada a los usuarios finales, un meta-especialista como el “community manager” puede tener un nicho importante incluso en la academia.
Ese “nuevo” especialista que garantiza la continuidad del intercambio de información, liberado de las ortodoxias de la disciplina y por tanto más flexible en su actuación y dinámico en sus respuestas, tiene en sus manos herramientas adecuadas. Y aunque las redes sociales profesionales como Academia.eduResearchGate o LinkedIn no son perfectas, se pueden complementar con blogs (que todavía mantienen su interés), wikis o las interesantes propuestas del “social bookmarking” (Delicious, pero sobre todoMendeley, complementado quizá con Zotero), que ya han logrado cierta masa crítica.
La nube sigue siéndonos un tema remoto, más aún cuando se suceden las noticias sobre sus problemas de seguridad. Sin embargo es indudable que ofrece muchas ventajas, tanto a nivel institucional como individual (no hay que olvidarse de DropBox). PoblarSlideShare (¿alguien ha felicitado a Daniel Torres-Salinas al efecto?) es también tarea a considerar.
Y puesto que es moda, y para cerrar el círculo abierto al principio, permítanme terminar hablando de Apple: aunque en España es más habitual ver eBooks, éstos resultan en su actual configuración bastante inadecuados para consultar pdfs de artículos científicos (sobre todo si tienen muchas tablas grandes). Para este último fin, las tabletas (la iPad ya es muy ubicua fuera de nuestro país) son mucho más adecuadas, aunque tienen pocas aplicaciones decentes todavía y se quedan (muy) cortas de memoria. Sin embargo, la característica que más aprecio es el encendido instantáneo, ahí es donde han dejado obsoleto mi miniportátil.
Cómo citar este artículo:
AguilloIsidro F.. “El año de las ciencias sociales y humanas”. Anuario ThinkEPI, 2012, v. 6, pp. ¿¿-??.