Pasado, presente y futuro de la cirugia

En esta Conferencia de TED, la cirujana e inventora Catherine Mohr nos relata la historia de la cirugía (y su pasado pre-analgésico, pre-antiséptico), luego muestra algunas de las más nuevas herramientas para hacer cirugías a través de pequeñas incisiones, usando manos robóticas.

http://www.ted.com/talks/lang/en/catherine_mohr_surgery_s_past_present_and_robotic_future.html

1 Congreso internacional de pie y tobillo

http://ifile.it/laq29x8/DIPTICO.pdf

http://ifile.it/6i9vgmy/Primer_curso_SMMCP

http://ifile.it/s73xznr/TRIPTICO_CONGRESO_PIE_Y_TOBILLO_2012_ULTIMA_VERSION.pdf

La mejor foto de la Tierra

Fuente:  http://www.nasa.gov/multimedia/imagegallery/image_feature_2159.html

La mejor foto de la Tierra El nuevo satélite de observación de la NASA Suomi CM ha tomado unas espectaculares fotos en alta resolución de la serie «Blue Marble» (Canica azul), en la que se aprecian los auténticos colores de la Tierra. La fotografía, que muestra nuestro planeta en una imagen compuesta a partir de varias franjas, supone una mirada nueva e impresionante del único hogar que, por el momento, tiene el ser humano. FUENTE | ABC Periódico Electrónico S.A. 27/01/2012

La agencia espacial ha bautizado la imagen como «Blue Marble 2012» (Canica azul 2012), un homenaje a la legendaria fotografía tomada el 7 de diciembre de 1972 por la tripulación de la nave espacial Apolo 17, posiblemente una de las imágenes de la Tierra tomadas desde el espacio más famosas de la historia. 1,6 KM POR PÍXEL La imagen muestra alrededor de 1,6 km por píxel. El satélite está situado a una altura de 824 km sobre la Tierra y tiene una visión completa de la misma todos los días. La imagen está compuesta por el trabajo del instrumento VIIRS del satélite, que fotografía la superficie del planeta en «rebanadas» de 3.000 kilómetros de ancho cada una. Las franjas de cada sucesiva órbita se superponen entre sí, de forma que, al final del día, el sensor tiene una vista completa del mundo. El Ártico se pierde en la foto porque la luz del Sol de invierno que recibe es insuficiente para permitir que las cámaras puedan ver, según explica la NASA. Además de capturar el espectro de luz visible, la sonda está equipada con instrumentos para medir la temperatura de la atmósfera y los océanos, y es capaz de detectar los incendios forestales y otros fenómenos que contribuyen al cambio climático.

2 nuevos artículos en "Evidencias en Pediatría" (avance nº de marzo)

2 nuevos artículos en "Evidencias en Pediatría" (avance nº de marzo)

• José Cristóbal Buñuel Álvarez 

Mensaje marcado

Viernes, 27 de enero, 2012 4:26:04

Hola a tod@s

Ayer se publicaron en la web de "Evidencias en Pediatría" http://www.evidenciasenpediatria.es/2 nuevos artículos que son un nuevo avance del próximo nº de marzo.

Se trata de un artículo valorado críticamente y de una traducción autorizada. Estos son sus títulos y enlaces:

Artículo valorado críticamente:

 ¿Es coste-efectiva la vacunación de rescate frente a 13 serotipos de neumococo? http://tinyurl.com/7ap8ewk

Traducción autorizada:

Intervenciones para tratar la obesidad infantil desde la Atención Primaria  http://tinyurl.com/847mxjo

Como siempre, recordar que quien desee suscribirse al boletín de noevedades de la revista puede hacerlo desde la página principal de la misma http://www.evidenciasenpediatria.es/ en el enlace "Suscripción gratuita al boletín de novedades" a la derecha de vuestra pantalla.

Esperamos que estos artículos resulten del interés de todos.

Un saludo.

Cristóbal Buñuel, en nombre del equipo editorial de "Evidencias en Pediatría"

http://www.evidenciasenpediatria.es/

Estamos en Twitter: http://twitter.com/#!/evidpediatria

Estamos en Facebook: http://www.facebook.com/pages/Evidencias-en-Pediatr%C3%ADa/396993320672

Efectos psicológicos a largo plazo de un protocolo de no sedación en pacientes graves

Efectos psicológicos a largo plazo de un protocolo de no sedación en pacientes graves Long-term psychological effects of a no-sedation protocol in critically ill patients Thomas Strøm, Mette Stylsvig and Palle Toft Critical Care 2011, 15:R293 Abstract Introduction. A protocol of no sedation has been shown to reduce the time patients receive mechanical ventilation and to reduce intensive care and total hospital length of stay. The long-term psychological effects of this strategy have not yet been described. The purpose of the study was to test whether a strategy of no sedation alters long-term psychological outcome compared with a standard strategy with sedation. Methods. During intensive care stay, 140 patients requiring mechanical ventilation were randomized to either no sedation or sedation with daily interruption of sedation. This study was done as a single-blinded cohort study. After discharge, patients were interviewed by a neuropsychologist assessing quality of life, depression, anxiety, and posttraumatic stress disorder. Results. Two years after randomization, 38 patients were eligible for interview, and 26 patients were interviewed (13 from each group). No difference was found with respect to quality of life (Medical Outcome Study, 36-item short-form health survey). Both mental and physical components were nonsignificant. The Beck depression index was low in both groups (one patient in intervention group versus three patients in the control group were depressed, p = 0.32). Evaluated with the Impact of Events Scale, both groups had low stress scores (one in the intervention group versus two in the control group had scores greater than 32; p = 0.50). State anxiety scores were also low (28 in the control group versus 30 in the intervention group, p = 0.58). Conclusions. Our data suggest that a protocol of no sedation applied to critically ill patients undergoing mechanical ventilation does not increase the risk of long-term psychological sequelae after intensive care compared with standard treatment with sedation. http://ccforum.com/content/pdf/cc10586.pdf

Atentamente Anestesiología y Medicina del Dolor www.anestesia-dolor.org

La palabra del día

Discóbolo, de Mirón disco El nombre de un DVD o de un disco duro para computadora se remonta a palabras que eran empleadas en la prehistoria, según las reconstrucciones llevadas a cabo por la lingüística en los siglos XIX y XX. En efecto, la palabra española 'disco' así como la inglesa disk, la francesadisque, la alemana Diskus (esta última empleada sólo en atletismo), todas provenientes del latín discus, que a su vez nació del griego diskos. El vocablo griego se derivó del verbo diskein 'arrojar un objeto', pero en su forma básica este término ya era antiguo cuando los atletas griegos lanzaban el disco en los Juegos Olímpicos. El verbo diskein se había formado por lo menos unos mil años antes de los primeros Juegos Olímpicos, en la raíz prehistórica dheik-,llevada a Europa y Asia por los pueblos indoeuropeos que hablaban las lengua más antiguas de que tenemos noticia.

January 27, 2012 Books Update

On the Cover of Sunday's Book Review 'Renegade: Henry Miller and the Making of "Tropic of Cancer"' By FREDERICK TURNER Reviewed by JEANETTE WINTERSON On the 50th anniversary of Henry Miller's novel, this study examines how it was written and banned, and went on to become an American classic. Also in the Book Review Reconsidering the Genius of Gertrude Stein By LYNNE TILLMAN Two reissues reveal the development and revisions of a novel and a long experimental poem. 'Elizabeth the Queen: The Life of a Modern Monarch' By SALLY BEDELL SMITH Reviewed by ALAN RIDING The public and private lives of Queen Elizabeth II. 'Jack Holmes and His Friend' By EDMUND WHITE Reviewed by KATE CHRISTENSEN Edmund White's novel follows the friendship of two libertines, from 1960s New York to the advent of AIDS in the '80s. 'Jews and Booze: Becoming American in the Age of Prohibition' By MARNI DAVIS Reviewed by SAM ROBERTS Marni Davis explores how Jews balanced assimilation with historical continuity during America's failed "noble experiment." 'The Ice Balloon: S. A. Andrée and the Heroic Age of Arctic Exploration' By ALEC WILKINSON Reviewed by SARA WHEELER A Swedish aeronaut made headlines with his 1897 attempt to reach the North Pole.  Up Front: Sara Wheeler 'Wanted Women: Faith, Lies, and the War on Terror: The Lives of Ayaan Hirsi Ali and Aafia Siddiqui' By DEBORAH SCROGGINS Reviewed by ELIZA GRISWOLD A double biography of high-profile Muslim women, one who denounces Islam, the other, the West. 'God's Jury: The Inquisition and the Making of the Modern World' By CULLEN MURPHY Reviewed by SAMUEL G. FREEDMAN Cullen Murphy sees the Inquisition as a template for the war on terror. 'I Know Who You Are and I Saw What You Did: Social Networks and the Death of Privacy' By LORI ANDREWS Reviewed by EVGENY MOROZOV Lori Andrews looks at how personal data is exploited by Web sites, search engines and other Internet technologies. 'The Street Sweeper' By ELLIOT PERLMAN Reviewed by DAVID GATES A sense of history links the characters in Elliot Perlman's novel. 'The Translation of the Bones' By FRANCESCA KAY Reviewed by ANDREA THOMPSON The troubled women in Francesca Kay's novel are caught up in strange happenings at a South London church. 'Sometimes There Is a Void: Memoirs of an Outsider' By ZAKES MDA Reviewed by ROB NIXON A memoir by Zakes Mda, a writer who has flourished in democratizing South Africa. Fiction Chronicle By JAN STUART Stories and novels by Robert Walser, Alan Lightman, Karin Altenberg, Bret Lott and Daphne du Maurier. 'Glock: The Rise of America's Gun' By PAUL M. BARRETT Reviewed by MICHAEL WASHBURN How one semiautomatic became our weapon of choice. 'City of Fortune: How Venice Ruled the Seas' By ROGER CROWLEY Reviewed by NIGEL CLIFF Roger Crowley traces the rise and fall of Venice's naval empire.

Aplicando psicología positiva en educación médica

Aplicando psicología positiva en educación médica  Applying positive psychology to medical education NURIA PEDRALS G.1,a, ATTILIO RIGOTTI R.2,b, MARCELA BITRAN C. Rev Med Chile 2011; 139: 941-949. Today we are witnessing an exponential growth in positive psychology (PP), a scientific approach to the most significant purpose of human existence: happiness and meaning of life. As a consequence of PP studies, happiness and wellbeing are now accepted as valid topics of research, despite their subjective and supposedly unscientific essence. Experimental evidence indicates that happiness and wellbeing have biological bases and, thus, can be scientifically approached and eventually changed. We believe that we need to learn from this new discipline and apply its discoveries in our profession as medical educators to foster the full development of our students. In this review, we will summarize the major developments and discoveries of PP, and open the debate on the implications of PP offer to medical education. Key words: Education, medical; Psychology, educational; Psychology, positive. http://www.scielo.cl/pdf/rmc/v139n7/art18.pdf

Atentamente Anestesiología y Medicina del Dolor www.anestesia-dolor.org

Versiones electrónicas y en papel de una escala de intensidad de las caras del dolor: concordancia y preferencia de los niños hospitalizados.

Versiones electrónicas y en papel de una escala de intensidad de las caras del dolor: concordancia y preferencia de los niños hospitalizados. Electronic and paper versions of a faces pain intensity scale: concordance and preference in hospitalized children. Wood C, von Baeyer CL, Falinower S, Moyse D, Annequin D, Legout V. Pain Unit, Centre Hospitalier Universitaire Robert Debré, 75019 Paris, France. chantal.wood@rdb.aphp.fr BMC Pediatr. 2011 Oct 12;11:87. Abstract BACKGROUND: Assessment of pain in children is an important aspect of pain management and can be performed by observational methods or by self-assessment. The Faces Pain Scale-Revised (FPS-R) is a self-report tool which has strong positive correlations with other well established self-report pain intensity measures. It has been recommended for measuring pain intensity in school-aged children (4 years and older). The objective of this study is to compare the concordance and the preference for two versions, electronic and paper, of the FPS-R, and to determine whether an electronic version of the FPS-R can be used by children aged 4 and older. METHODS: The study is an observational, multicenter, randomized, cross-over, controlled, open trial. Medical and surgical patients in two pediatric hospitals (N=202, age 4-12 years, mean age 8.3 years, 58% male) provided self-reports of their present pain using the FPS-R on a personal digital assistant (PDA) and on a paper version. Paper and electronic versions of the FPS-R were administered by a nurse in a randomized order: half the patients were given the PDA version first and the other half the paper version first. The time between the administrations was planned to be less than 30 minutes but not simultaneous. Two hundred and thirty-seven patients were enrolled; 35 were excluded from analysis because of misunderstanding of instructions or abnormal time between the two assessments. RESULTS: Final population for analysis comprised 202 children. The overall weighted Kappa was 0.846 (95%CI: 0.795; 0.896) and the Spearman correlation between scores on the two versions was rs=0.911 (p<0.0001). The mean difference of pain scores was less than 0.1 out of 10, which was neither statistically nor clinically significant; 83.2% of children chose the same face on both versions of the FPS-R. Preference was not modified by order, sex, age, hospitalization unit (medical or surgical units), or previous analgesics. The PDA was preferred by 87.4% of the children who expressed a preference. CONCLUSION: The electronic version of the FPS-R can be recommended for use with children aged 4 to 12, either in clinical trials or in hospitals to monitor pain intensity. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3203844/pdf/1471-2431-11-87.pdf

Atentamente Anestesiología y Medicina del Dolor www.anestesia-dolor.org

Recordatorio de XXXII Congreso Nacional de Pediatria Conapeme, solo faltan 3 meses

 Recordatorio de XXXII Congreso Nacional de Pediatria Conapeme, solo faltan 3 meses

Estimado Pediatra de Conapeme este es un recordatorio de nuestro proximo Congreso de Pediatría

que se llevara a cabo en la Ciudad de México DF  el 27-30 de abril del 2012,separa espacio en tu agenda.

PRECIO PARA CIBERPEDIATRAS  2500 PESOS SI TE INSCRIBES ANTES DEL 30 DE MARZO

 

 

 

 

 

Dr. Enrique Mendoza López
Webmaster: CONAPEME
Coordinador Nacional: Seminario Ciberpeds-Conapeme
Av La Clinica 2520-310 col Sertoma
Monterrey N.L. CP 64718
Tel (81) 83482940, (81)81146053
 Cel 0448183094806

www.pediatramendoza.com

www.conapeme.org

www.ciberpeds.org

Reglas de Ortografía - Boletín n.º 39

Identidad Bibliotecaria: Novedades en la Web : Reglas de Ortografía - Boletín n.º 39

Mensaje marcado

Domingo, 22 de enero, 2012 13:11:42

Reglas de Ortografía		Boletín n.º 39
http://www.reglasdeortografia.com		Morón de la Frontera, 22 de enero de 2012

 

Editorial: ¡15 millones de visitas!

 

El pasado día 20 de enero la web “www.reglasdeortografia.com” ha superado los 15 000 000 de visitas. Agradezco a todos cuantos se han inscrito en este Boletín el apoyo recibido, ya sea participando, o bien, dándolo a conocer entre alumnos, compañeros o amigos.

El método “reglasdeortografia.com” se ofrece en Internet con cerca de 2000 ejercicios ortográficos con autocorrección en más de 60 formatos distintos, intentando conseguir un dominio ortográfico de la Lengua Española lejos de prácticas monótonas, descontextualizadas y mecánicas. Fruto de este esfuerzo ha sido el que los grandes buscadores nacionales e internacionales de Internet como Google, sitúen esta página en el primer lugar de esta temática por el altísimo número de enlaces recomendados desde páginas externas (más de 3900 sitios webs, blogs y wikis) ubicados en 52 países.

A través de Internet, en cualquier rinconcito de la geografía iberoamericana, desde los Pirineos hasta el estrecho de Magallanes, esta web colabora con quienes desean aprender en cualquier colegio, instituto o universidad de España o de Centroamérica, de los Andes, de Uruguay, Paraguay o México; en un Centro de Adultos, en la escuela de un barrio marginal  o desde una aldea rural, con los estudiantes de bachillerato que participan en los concursos hispanoamericanos de ortografía o quienes se afanan individualmente en prepararse unas oposiciones de acceso a la función pública; o aquellos otros, que desde un despacho profesional, consultan cualquier duda relacionada con la composición escrita de un documento (acentuación, puntuación, mayúsculas, abreviación, extranjerismos o barbarismos), sin tener que pagar nada, sin tener que soportar publicidad de ningún tipo y sin más requisito que un ordenador y una línea de Internet.

Mi actividad como Director del Colegio Público “Luis Hernández Ledesma” de Morón de la Frontera (Sevilla) me permitió colaborar durante muchos años en la formación de los alumnos y alumnas que han pasado por sus aulas.  Ahora, en esta nueva etapa de mi vida como Maestro de Enseñanza Primaria jubilado, sin contar con ayuda oficial ni privada de ningún tipo y aprovechando este gran recurso que es Internet, sigo pensando que la educación y la cultura tienen y deben estar al alcance de todos, facilitando y haciendo bueno el principio democrático de igualdad de oportunidades entre los hispanohablantes.

Por último, doy las gracias por la confianza en utilizar este Método. Saludos a todos.

Juan Antonio Marín Candón

NOVEDADES DE LA PÁGINA

¿Sabía usted que la nueva Ortografía de la lengua española de 2010 recoge voces con variantes gráficas en palabras que contienen los grafemas c, k o q para representar el fonema /k/  de empleo más o menos frecuente, indicando la forma que se considera hoy preferible, normalmente por corresponder al uso mayoritario y sin que pueda considerarse, en modo alguno, censurables las grafías que se acomoden a las pautas gráficas tradicionales en español?

 Así se recomienda escribir, entre otras voces:  

caqui ('color que varía entre el amarillo ocre y el verde grisáceo' y 'árbol oriental y su fruto comestible'), mejor que kaki

Catar (país árabe), gentilicio catarí, mejor que Qatar, qatarí

Irak (país árabe), mejor que Iraq

kamikaze ('piloto suicida japonés' y 'persona temeraria o que comete un atentado que puede implicar su propia muerte'), mejor que camicace

karst ('paisaje de relieve accidentado, originado por la erosión química de terrenos calcáreos') kárstico -ca, mejor que carst, cárstico -ca

kurdo -da ('pueblo indoeuropeo asentado en una región del suroeste de Asia') y Kurdistán(región de Asia donde se asienta el pueblo kurdo), mejor que curdo -da y Curdistán

moka ('cierta variedad de café'), mejor que moca

musaka ('plato típico de la cocina griega'), mejor que musaca

okapi ('mamífero rumiante africano'), mejor que ocapi

polca ('danza folclórica de Bohemia'), mejor que polka

troika ('trío'), mejor que troica

Tanganica (lago africano), mejor que Tanganika

uzbeko -ka ('de Uzbekistán'), mejor que uzbeco -ca

vodka ('cierto aguardiente'), mejor que vodca

 

1. Nuevos ejercicios de repaso de la ortografía del fonema /k/. El fonema /k/puede aparecer hoy gráficamente representado hasta de cuatro formas distintas: con los grafemas c, k, q o con el dígrafo qu. Para hacerlo tienes que tener en cuenta, que en la inmensa mayoría de las palabras españolas, este fonema se escribe siempre con la letra co con el dígrafo qu, y el uso de una u otra depende del contexto, esto es, de la posición que dicho fonema ocupe dentro de la palabra: delante de consonante, de las vocales /a/, /o/, /u/ y al final, en ciertas voces onomatopéyicas o tomadas de otras lenguas. En cambio, las letras k y q solo aparecen -esta última de forma muy excepcional- en voces origen foráneo o en ciertos cultismos griegos o latinos.

Estos ejercicios tienen el denominado común de proporcionar frases de cada una de las palabras incluidas en cada una de las observaciones antes expuestas.

 El aprendizaje léxico-ortográfico debe asentarse en la repetida presentación polisensorial de la palabra y, sobre todo, encontrarlas inmersas en textos breves, seleccionados previamente, para dejar ver con claridad su significado.

Los ejercicios de repasos son muy variados y tienen como objetivo fijar una imagen sensorial, auditiva y motora de las palabras para que queden grabadas en la memoria. Los nuevos ejercicios propuestos son:

12	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 7)	http://reglasdeortografia.com/cacocu120recuperacionsec.php
13	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 8)	http://reglasdeortografia.com/cacocu121recuperacionsec.php
14	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 9)	http://reglasdeortografia.com/cacocu122recuperacionsec.php
15	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 10)	http://reglasdeortografia.com/cacocu123vrecuperacionsec.php
16	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 11)	http://reglasdeortografia.com/cacocu124vrecuperacionsec.php
17	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 12)	http://reglasdeortografia.com/cacocu125vrecuperacionsec.php
18	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 13)	http://reglasdeortografia.com/cacocu2011a.php
19	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 14)	http://reglasdeortografia.com/cacocu2012a.php
20	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 15)	http://reglasdeortografia.com/cacocu2013a.php
21	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 16)	http://reglasdeortografia.com/cacocu2014a.php
22	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 17)	http://reglasdeortografia.com/cacocu2011german01.php
22	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 18)	http://reglasdeortografia.com/cacocu2011german02.php
24	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 19)	http://reglasdeortografia.com/cacocu2011german03.php
25	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 20)	http://reglasdeortografia.com/cacocu2011german04.php
26	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 21)	http://reglasdeortografia.com/cacocu2011german05.php
27	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 22)	http://reglasdeortografia.com/cacocu2011german06.php
28	Sonido ca, co, cu (Repaso n.º 23)	http://www.reglasdeortografia.com/cacocu300a.html

 

2. Puede descargar las novedades de la nueva Ortografía de la lengua española 2010, en formato Word:

http://www.reglasdeortografia.com/fundeunovedadesortografia.doc

3. Desde el 22 de enero, nueva encuesta de opinión sobre el uso combinado de mayúsculas y minúsculas en la formación de siglas y acrónimos. Puedes participar:http://www.reglasdeortografia.com/encuestados/index.php

4. Consulta el histórico de encuestas para comprobar los resultados de la última encuesta sobre la escritura de los nombres de pila compuestos en una sola palabra.

(Ver: http://www.reglasdeortografia.com/historico-encuestas/mostrar-encuestas.php).

5. Puede dejar su opinión del Método de Ortografía y sobre la utilidad de esta web en (http://www.reglasdeortografia.com/visitas/ )

6. Las efemérides del mes de enero relacionadas con acontecimientos notables ocurridos en la fecha en que se está o de la que se trata, pero en años anteriores del mundo de la Lengua y la Literatura. (Ver:http://www.reglasdeortografia.com/efemerides.php).

7. En los meses de febrero y marzo, incorporaré nuevas:

 

PUBLICACIONES

1. Nuevos  ejercicios sobre  el uso de la letra q para representar el fonema/q/

2. Nuevos ejercicios sobre los signos de puntuación.

3. La ortografía de los nombres propios.

4. Incorporación de nuevas preguntas para el concurso: “Los 10 mejores ortógrafos de español”:http://www.reglasdeortografia.com/nuevoconcursopresentacion.php

 

 

Atentamente.

Juan Antonio Marín Candón