Una investigadora del Hospital General obtiene dos modelos de alta capacidad predictiva para paciente con ictus

HOSPITALES Y CLÍNICAS
Una investigadora del Hospital General obtiene dos modelos de alta capacidad predictiva para paciente con ictus
22/08/2012 10:42 | lainformacion.com
La facultativa del Servicio de Medicina Física y Rehabilitación del Hospital General de Valencia Victoria Íñigo Huarte ha presentado un estudio para la obtención de dos modelos de alta capacidad predictiva para paciente con ictus, según ha informado el centro en un comunicado.

La facultativa del Servicio de Medicina Física y Rehabilitación del Hospital General de Valencia Victoria Íñigo Huarte ha presentado un estudio para la obtención de dos modelos de alta capacidad predictiva para paciente con ictus, según ha informado el centro en un comunicado.

VALENCIA, 22 (EUROPA PRESS)

La facultativa del Servicio de Medicina Física y Rehabilitación del Hospital General de Valencia Victoria Íñigo Huarte ha presentado un estudio para la obtención de dos modelos de alta capacidad predictiva para paciente con ictus, según ha informado el centro en un comunicado.

La tesis doctoral que contiene el estudio se denomina 'Estudio de la capacidad para predecir el pronóstico funcional de dos nuevas escalas de valoración específicas de la sedestación y cambio postural en pacientes con ictus en fase aguda'.

De este trabajo destaca la obtención de dos modelos pronósticos de recuperación funcional, uno para la marcha y otro para la manipulación. En el caso de la marcha, el porcentaje de aciertos del modelo es del 82% y para la manipulación de un 88%, según ha destacado el centro médico.

Además, ambos modelos son de "muy sencilla aplicación y por ello eminentemente clínicos". Así, ha afirmado que su "alta capacidad predictiva permite conocer a los nueve días de producirse el ictus cómo va a ser la situación funcional del paciente a los seis meses".

Victoria Iñigo presentó una parte de este trabajo en el último Congreso Nacional de Medicina Física y Rehabilitación con el que obtuvo el tercer premio a la mejor comunicación, ha apuntado.

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Videoconferencia: Síndrome Nefrótico de la Facultad de Medicina

A Dra Mariana Meléndez Gámez le gusta un enlace.


Ya pueden ver el Video de Síndrome Nefrótico impartido por el Dr. Froylán Hernández
Videoconferencia: Síndrome Nefrótico de la Facultad de Medicina
http://facmed.buap.mx/telemedicina/uploads/videos/?id=28

Autoconocimiento: La Conciencia De Uno Mismo

http://www.claseejecutiva.cl/blog/2012/08/autoconocimiento-la-conciencia-de-uno-mismo/

CURSO: INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA EL LIDERAZGO EFECTIVO
CLASE 4 DE 10 NUREYA ABARCA
Autoconocimiento: La Conciencia De Uno Mismo
ago
19
2012





Si usted no sabe cómo está, cómo se siente, entonces tampoco sabrá cuál es la forma de actuar más adecuada.


LA EXCELENCIA EN EL DESEMPEÑO
LAS PERSONAS QUE SE CONOCEN MÁS SON MÁS SANAS, PRODUCTIVAS Y MEJORES LÍDERES

El domingo pasado revisamos la influencia de las emociones en nuestro comportamiento y definimos los componentes de la inteligencia emocional. Pudimos apreciar que el coeficiente intelectual explica por sí solo muy poco de los logros que se consiguen en el trabajo o en la vida.

Cuando se ha correlacionado el CI con lo bien que le va a una persona en su carrera se ha encontrado con que a lo más explica el 25% de su éxito; es decir, quedaría al menos un 75% sin explicar.

Un segundo dominio de excelencia proviene de la expertise que se ha adquirido en alguna disciplina, la que representa un ejemplo de inteligencia práctica, una mezcla de conocimiento técnico y experiencia.

Cualquiera sea el potencial intelectual, es esta expertise nuestra reserva de información y de habilidades prácticas, la que nos transforma en alguien bueno para un determinado trabajo. Es una combinación de sentido común y de conocimiento especializado y habilidad que vamos adquiriendo en el trabajo mismo.
¿EXPERTISE DIFERENCIADORA?

Para Robert Sternberg, esta inteligencia práctica aporta al éxito del trabajo tanto como el CI. Pero esta expertise es una competencia de base, se necesita para hacer una labor. Pero ¿es usted capaz de transformar su expertise en algo que se pueda destacar, que se pueda promocionar en el mercado? Si no es así, es poca la diferencia que aporta.

Para llegar a la excelencia es necesario un tercer dominio, el de la inteligencia emocional, la cual es sinérgica con las habilidades cognitivas; los jugadores estrella tienen ambos.

La autoconciencia. Don MacPherson, de Modern Survey, está nervioso. Hace unas horas tenía que presentar la demostración de un software a un cliente, y la presentación no funcionó. “Puedo ser muy severo con mis socios. Ellos crean lo que yo vendo. Si algo anda mal con la tecnología, me altera. Yo soy el que tiene que enfrentar las consecuencias. Lo manejo profesionalmente con el cliente, pero cuando vuelvo a ver a mis socios me disgusto con ellos” (Lennick, D. & Kiel, F.).

Don hace una pausa, se recuesta en su silla, y continúa: “Todavía no he comentado el problema con mis socios. Ahora, hablando sobre esto, estoy seguro de que lo podré manejar mejor, sin culparlos. Sé que lo habían probado, y el hecho de que la demostración no haya funcionado no es tan grave. A veces el software es complejo y se producen errores”.
FACTOR CLAVE

La historia de Don ilustra el poder de la autoconciencia. Reconoció que su modelo de conducta típico cuando los problemas técnicos lo alteran es gritar y culpar a sus socios. Pero en esta ocasión reflexionó. Se dio cuenta de su frustración. Tuvo tiempo de poner distancia entre lo que sentía y lo que haría.

Esa pausa para la autoconciencia —entre la reacción y la acción— logró una gran diferencia. Permitió que Don planificara cómo conversar constructivamente con sus socios sobre la presentación que falló. Incluso fue capaz de cambiar su actitud sobre el tema. En lugar de pensar que él cargaba con las complicaciones, fue capaz de ver los problemas técnicos de una manera realista y optimista. Ese momento de autoconciencia es probable que redunde en una mejor relación con sus socios y lo llevará a conocerse mejor.

Es así como el autoconocimiento es un factor clave de la inteligencia emocional y constituye la base para mejorar nuestras habilidades directivas.

Mientras que el manejo de uno mismo depende primero y principalmente del autoconocimiento, hay otras habilidades que también se encuentran relacionadas con este componente de la inteligencia emocional. Por ejemplo, desarrollar el autocontrol y aclarar prioridades y metas ayuda a los individuos a tener un sentido en la vida.


Pero con frecuencia ocurre que las personas evitan el crecimiento personal y el conocimiento de sí mismos. Es una paradoja que al parecer ocurre por temor a conocer más acerca de uno mismo, ya que siempre existe la posibilidad de que este conocimiento sea negativo o produzca inseguridad.Sin embargo, no es posible mejorar o desarrollar nuevas capacidades, a menos que sepamos el nivel que tenemos. Hay mucha evidencia que muestra que las personas que se conocen más son más sanas, se desempeñan mejor como líderes y son más productivas.

Hendrie Weisinger plantea que “la clave para gestionar a otros de manera efectiva es manejarse uno mismo primero. Cuanto más conoces de ti mismo, más puedes relacionarte con los demás, desde una posición de confianza, seguridad en uno mismo y fortaleza”.

Ésta es la primera aptitud de la Inteligencia Emocional (IE). Parte de que si usted no logra conocerse bien a sí mismo, a estar consciente de cuáles son sus fortalezas y debilidades, aprende a identificar sus estados de ánimo y las consecuencias que éstos pueden tener en su comportamiento, difícilmente podrá controlar sus reacciones y utilizarlas productivamente.

Tampoco podrá comprender bien el comportamiento de los que le rodean, identificar sus sentimientos y emociones, ni podrá actuar con efectividad en sus relaciones interpersonales, todo lo cual resulta esencial en el trabajo de dirección.
CON LA OPINIÓN DE OTROS

Las habilidades de autoconocimiento son posibles gracias a que la persona se percibe como parte de un todo social: su grupo. Entonces, la autoconciencia o la conciencia de sí mismo no puede surgir en aislamiento, no es concebible en un vacío social. La autoconciencia es posible porque el individuo se experimenta como parte de un todo social constituido por otros.

¿Cómo está usted? es una pregunta importante, tanto si nos la hacemos a nosotros mismos como si nos la formulan otros. ¿Cómo está usted? nos pide que seamos capaces de describir nuestros sentimientos con palabras, que les coloquemos unas etiquetas que reflejen su variedad.

Una vez que somos capaces de reconocer nuestros diferentes sentimientos, nuestra posibilidad de controlarlos es mucho mayor. ¿Por qué es importante hacerlo? Porque el estado anímico influye en gran medida lo que uno hace. Cuando usted está triste, se muestra retraído; si está contento, derrochará buen humor. Pero si usted no sabe cómo está, no sabrá cuál es la forma de actuar más adecuada, y, por tanto, no estará seguro de cómo ponerla en práctica.


Si usted no sabe cómo está, cómo se siente, entonces tampoco sabrá cuál es la forma de actuar más adecuada, y, por tanto, no estará seguro de cómo ponerla en práctica.
ESCRIBIENDO SOBRE NUESTRAS EMOCIONES

Hay un estudio fascinante que se menciona en un libro basado en las enseñanzas de James Pennebaker, psicólogo de la Universidad de Texas, en Austin, especialista en journaling. ¿Qué quiere decir eso? Quiere decir, básicamente, escribir sobre las emociones, como quien escribe un diario. Es una práctica consciente que se expresa por la escritura. Se hizo un experimento con un grupo de personas despedidas que estaban buscando un nuevo empleo. Había un grupo de control que no escribía nada. Se pidió al grupo participante en el experimento que escribiera sobre sus emociones durante 20 minutos al día, un total de cinco días consecutivos. A fin de cuentas, fueron 100 minutos de escritura consciente. ¿Qué sucedió después de eso? Pasados ocho meses, en el grupo de control en que nadie escribió nada, cerca del 26% de las personas habían conseguido empleo. En el grupo que participó en la experiencia escribiendo sobre sus emociones, cerca del 65% de las personas consiguieron una nueva colocación. Eso es simplemente espectacular. Son 40 puntos porcentuales de diferencia en 100 minutos de intervención no invasiva. En ciencias sociales, una diferencia del 3% es considerada estadísticamente significante, se publican los resultados y te sientes entusiasmado. ¡Pero estamos hablando de una diferencia del 40%. Es sorprendente.

Fuente: Basado en www.wharton.universia.net
ESCUCHANDO NUESTRAS EMOCIONES

Nuestras emociones pueden proporcionarnos información valiosa sobre nosotros mismos, sobre otros y sobre determinadas situaciones. Ser consciente de nuestros sentimientos y comportamiento, así como de la percepción que los demás tienen de nosotros, puede influir sobre nuestras acciones de forma que repercutan en beneficio propio.

Haber descargado nuestro mal humor sobre un compañero de trabajo puede indicarnos que nos sentimos abrumados por un exceso de trabajo. Sentir ansiedad ante una próxima exposición puede ser una señal de que necesitamos preparar mejor nuestros datos. La frustración ante un cliente puede indicarnos que no estamos transmitiendo bien nuestro mensaje, que no es el momento más oportuno o que no seleccionamos bien la presentación.


Para poder controlar nuestra irritabilidad debemos ser conscientes de cuál es el agente desencadenante y cómo es que surge tan poderosa emoción, sólo entonces podemos aprender a aplicarla y a utilizarla de forma apropiada.Si escuchamos la información que nos proporcionan las emociones, podemos modificar nuestras conductas y pensamientos con el fin de transformar las situaciones. Por ejemplo, en el caso de un exabrupto, podríamos ver la importancia de tomar medidas para reducir nuestra carga de trabajo, organizar mejor la misma o regular su proceso.

En resumen, las emociones desempeñan un papel importante en el ámbito laboral. De la ira al entusiasmo, de la frustración a la satisfacción, cada día nos enfrentamos a emociones, propias y ajenas, en el trabajo.

La clave está en utilizar las emociones en forma inteligente, que es lo que se quiere expresar con la inteligencia emocional: hacer deliberadamente que nuestras emociones trabajen en beneficio propio, de modo que nos ayuden a controlar nuestra conducta y nuestros pensamientos, para obtener mejores resultados.

La inteligencia emocional se puede alimentar, desarrollar y aumentar, no se trata, pues, de una cualidad que se tiene o no se tiene.

Lo importante es saber sintonizar con la abundante información que nos proporcionan nuestros sentimientos, sensaciones, valoraciones, acciones e intenciones. Esta información nos ayuda a comprender cómo respondemos, nos comportamos, comunicamos y funcionamos en diversas situaciones. Al procesamiento de toda esta información es a lo que llamamos autoconciencia.
QUÉ IMPLICA SER AUTOCONSCIENTES

Goleman define esta aptitud personal de la siguiente forma: Conocer los propios estados internos, preferencias, recursos e intuiciones. Esta aptitud incluye:

• Conciencia emocional: Reconocer las propias emociones y sus efectos.

• Autoevaluación precisa: Conocer las fuerzas y debilidades propias.

• Confianza en uno mismo: Certeza sobre los valores y facultades que uno tiene.

Goleman plantea que las personas dotadas de esta aptitud:

• Saben qué emociones experimentan y por qué.

• Perciben los vínculos entre sus sentimientos y lo que piensan, hacen y dicen.

• Reconocen qué efecto tienen esas sensaciones sobre su desempeño.

• Conocen sus valores y metas, y se guían por ellos.

Hasta el domingo.La profesora auxiliar de este curso es Claudia Papic, MBA UC y Magíster en Ciencias Biológicas, U. de Chile.

Ier. Congreso Nacional del Hospital Psiquiátrico Infantil “Dr. Juan N. Navarro”

Cardiomiopatía periparto. Revisión de la literatura

Cardiomiopatía periparto. Revisión de la literatura  Peripartum cardiomyopathy: review of the literature. Bhakta P, Biswas BK, Banerjee B. Department of Anesthesiology, Barnes-Jewish Hospital South, Washington University School of Medicine, 660 S Euclid Avenue, St. Louis, MO, USA. Yonsei Med J. 2007 Oct 31;48(5):731-47. Abstract Peripartum cardiomyopathy (PPCM) is a rare but serious form of cardiac failure affecting women in the last months of pregnancy or early puerperium. Clinical presentation of PPCM is similar to that of systolic heart failure from any cause, and it can sometimes be complicated by a high incidence of thromboembolism. Prior to the availability of echocardiography, diagnosis was based only on clinical findings. Recently, inclusion of echocardiography has made diagnosis of PPCM easier and more accurate. Its etiopathogenesis is still poorly understood, but recent evidence supports inflammation, viral infection and autoimmunity as the leading causative hypotheses. Prompt recognition with institution of intensive treatment by a multidisciplinary team is a prerequisite for improved outcome. Conventional treatment consists of diuretics, beta blockers, vasodilators, and sometimes digoxin and anticoagulants, usually in combination. In resistant cases, newer therapeutic modalities such as immunomodulation, immunoglobulin and immunosuppression may be considered. Cardiac transplantation may be necessary in patients not responding to conventional and newer therapeutic strategies. The role of the anesthesiologist is important in perioperative and intensive care management. Prognosis is highly related to reversal of ventricular dysfunction. Compared to historically higher mortality rates, recent reports describe better outcome, probably because of advances in medical care. Based on current information, future pregnancy is usually not recommended in patients who fail to recover heart function. This article aims to provide a comprehensive updated review of PPCM covering etiopathogeneses, clinical presentation and diagnosis, as well as pharmacological, perioperative and intensive care management and prognosis, while stressing areas that require further research http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2628138/pdf/ymj-48-731.pdf

Atentamente Anestesiología y Medicina del Dolor www.anestesia-dolor.org

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Fortalecimiento de las asociaciones de bibliotecarios: Resultados ...
Las asociaciones de bibliotecarios son instituciones clave en el sector de bibliotecas e información en todo el mundo. El Programa de la IFLA de Acción para el ...
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Capacitan en recursos digitales a bibliotecarios de Huancayo
Con el objetivo de fortalecer la gestión y promoción de los servicios de las bibliotecas municipales, ayer expertos de la Biblioteca Nacional del Perú, ...
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Contienen información sobre contratos y demandantes que los Servicios Públicos de Empleo registran cada mes en cada una de las ocupaciones.
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Algunos de nuestros servicios bibliotecarios evolucionan, y cambian de nombre. Conforme a nuestra filosofía de mejoramiento continuo, el Sistema de ...
www.udea.edu.co/.../C750E00DFBEB3E1AE04018C8341F1C...

http://www.evidenciasenpediatria.es/DetalleArticulo/_LLP3k9qgzIh7aNQBiadwmeXkTH5faZIb7PjrCAY-Ea6zA8nyXiQx7bhp7A02964TxWC96fvAtPeV4oGmsahbxA#articulo-completo

Septiembre 2012. Volumen 8. Número 3

La información para padres en Internet yEvidencias en Pediatría

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Autores: González Rodríguez MP, González de Dios J, Buñuel Álvarez JC.

ED | Editoriales:

Autores: González Rodríguez MP¹, González de Dios J², Buñuel Álvarez JC<sup>3

1</sup>CS Barrio del Pilar. Área 5. Madrid (España).
²Departamento de Pediatría. Hospital General Universitario de Alicante. (España).
³Àrea Bàsica de Salut Girona-4. Institut Català de la Salut. Girona (España).

Correspondencia: María Paz González Rodríguez. Correo electrónico: pazgonz@gmail.com

Palabras clave: información de salud al consumidor; informática médica; internet, utilización

Keywords: consumer health information; medical informatics; internet, utilization

Fecha de recepción: 03/08/2012   Fecha de aceptación: 04/08/2012   Fecha de publicación: 16/08/2012   

“Probablemente nosotros los enfermos hacemos a menudo preguntas indiscretas. Pero dígame: ¿esta enfermedad es, en general, peligrosa o no?...”
La muerte de Ivan Illich. Leon Tolstoi.

Si Ivan Illich hubiese vivido en la actualidad, y ante la insatisfactoria respuesta del médico que le atiende, hubiese buscado información relacionada con su dolencia, y probablemente hubiese utilizado internet.

La otra cuestión es si lo que hubiese encontrado le habría ayudado a incrementar su conocimiento acerca del diagnóstico, la gravedad y el pronóstico de su enfermedad.

Internet y salud

Internet ha revolucionado el mundo de la medicina. La amplia presencia de información sobre salud en internet constituye una oportunidad para los profesionales y para el público general para obtener información acerca de los temas de salud y las enfermedades que les afectan.

Según los estudios disponibles, el 65% de la población de la Unión Europea utilizó internet al menos una vez en la última semana en el año 2010 (España el 58%)¹. En España, el 56,9% de la población entre 16 y 74 años utilizó internet en los últimos tres meses para buscar información sobre temas de salud siendo mayor en las mujeres que en los hombres (64,6 frente al 49,7%) y en la franja de edad de 35 a 44 años (62,7%)¹.

La búsqueda de información sobre salud en internet por parte de los ciudadanos es uno de los aspectos de un fenómeno más amplio conocido como eSalud². Esta interacción entre las nuevas tecnologías y los contenidos relacionados con la salud conlleva una transformación de las relaciones tradicionales entre pacientes y proveedores de salud.

De manera progresiva la transmisión de conocimiento ya no se hace únicamente desde la consulta o el profesional hacia el paciente. Ante un problema determinado los usuarios buscan y seleccionan la información que consideran más apropiada para su situación particular. La utilización de internet como un espacio de información y comunicación puede contribuir a mejorar la relación de los médicos con los pacientes, facilitar la participación de los ciudadanos en la toma de decisiones acerca de su salud, y contribuir a una mejor utilización de los servicios sanitarios³......

La palabra del día: Peripecia

peripecia Vocablo tomado del verbo griego peripeteia 'cambio súbito que le ocurre a un personaje de una escena dramática', derivado del sustantivo peripetés 'vuelta repentina', formado por peri- 'alrededor' y piptein 'caer'.  Aristóteles, en su Poética, parte del supuesto de que en la tragedia la acción se desarrolla en determinada dirección hasta que el personaje comete un exceso que lo lleva a pasar «de la dicha a la infelicidad». Este viraje de la suerte es lo que se llama 'peripecia'.  En el Diccionario castellano, de Esteban de Terreros, peripecia se define así: La última parte de las piezas dramáticas, donde se resuelve el nudo de todo con una mutacion inopinada de la accion, dando fin á la pieza.

XIII Congreso internacional de Cirugía de la Mano

XIII Congreso internacional de Cirugía de la Mano
Ciudad de México

Sede: Auditorio INR

‎1°er Congreso Internacional y 10 curso taller de patología quirúrgica del pie

‎1°er Congreso Internacional y 10 curso taller de patología quirúrgica del pie, les invito cordialmente a asistir a este congreso, con el beneficio de becas del 50%, las solicitudes de las mismas se dirigen a:

bibliomanazteca@yahoo.com.mx

dra Parra, presidenta y organizadora del evento:

añado tripticos del evento:

Artículo a texto completo: http://xa.yimg.com/kq/groups/16243422/1116479779/name/residente.pdf

Residents’ perception of their role in
teaching undergraduate students in the
clinical setting


JAMIU O. BUSARI, ALBERT J.J.A. SCHERPBIER, CEES P.M. VAN DER VLEUTEN &
GERARD E. ESSED
Academic Hospital Maastricht, Peter Debyelaan 25, Maastricht, The Netherlands



SUMMARY Fifty-one residents from four major clinical specialties were interviewed using a questionnaire to assess how they perceived their teaching responsibilities toward undergraduate medical students. The residents’ teacher characteristics, teaching effectiveness and abilities in certain aspects of teaching were
examined. The residents perceived themselves as good teachers with adequate teacher characteristics. However, they rated themselves better as clinicians than as teachers. They scoredthemselves highly on attitude towards medical students(interpersonal skills) and technical skills. Their perception ofteaching was signi®cantly in¯ uenced by their clinical knowledgeand their clinical ability. Communication was the best predictor of overall perceived teaching effectiveness. The residents agreed, however, that their teaching skills could be improved.

Obesidad y síndrome metabólico: terapéuticas futuras basadas en novedosas rutas moleculares

Revisión

Obesidad y síndrome metabólico: terapéuticas futuras basadas en novedosas rutas moleculares

Obesity and metabolic syndrome: Future therapeutics based on novel molecular pathways

Gabriela Gutiérrez-Salmeán, Guillermo Ceballos-Reyes, Israel Ramírez-Sánchez. Clin Invest Arterioscl. 2012;24:204-11.

• • Español: [ Resumen | ]
  • English: [ Abstract | Full text | PDF ]

Atte.

Dr.Máximo Cuadros Chávez

Infectología

• 
  Aplicaciones de la proteómica en el laboratorio de Microbiología Clínica

  Proteomic applications in the Clinical Microbiology laboratory

  Juan Luis Muñoz Bellido, Silvia Vega Castaño, Laura Ferreira, Fernando Sánchez Juanes, José Manuel González Buitrago. Enferm Infecc Microbiol Clin. 2012;30:383-93.
  • Español: [ Resumen | Texto completo | PDF ]
  • English: [ Abstract | ]

• La endocarditis infecciosa en el siglo xxi : cambios epidemiológicos, terapéuticos y pronósticos

  Infective endocarditis in the XXI century: epidemiological, therapeutic, and prognosis changes

  Nuria Fernández-Hidalgo, Benito Almirante. Enferm Infecc Microbiol Clin. 2012;30:394-406.
  • Español: [ Resumen | Texto completo | PDF ]
  • English: [ Abstract | ]

• Epidemiología actual y diagnóstico de laboratorio de las micosis endémicas en España

  Current epidemiology and laboratory diagnosis of endemic mycoses in Spain

  María J. Buitrago, Manuel Cuenca-Estrella. Enferm Infecc Microbiol Clin. 2012;30:407-13.
  • Español: [ Resumen | Texto completo | PDF ]
  • English: [ Abstract | ]

• Formas clínicas y tratamiento de las infecciones causadas por otros hongos filamentosos

  Clinical forms and treatment of infections caused by other filamentous fungi

  María Carmen Fariñas, Marta Fernández-Sampedro, Carlos Armiñanzas. Enferm Infecc Microbiol Clin.2012; 30 :414-9
  • Español: [ Resumen | Texto completo | PDF ]
  • English: [ Abstract | ]

 

Atte.

Dr.Máximo Cuadros Chávez

Fracturas de tobillo

En los miércoles acádemicos de l servicio de ortopedia mixta de magdalena de las salinas:
Plática impartida por el Dr. Benjamín Joel Torres Fernández el 15 de agosto en los días Académicos del Servicio de Ortopedia Mixta del Hospital de Ortopedia "Dr. Victorio de la Fuente Narváez" (antes Magdalena de las Salinas) del Instituto Mexicano del Seguro Social, Ciudad de México Distrito Federal. México

Contacto: drbenjamintorres@hotmail.com